Observação de quatro aulas de Língua Portuguesa com mais quatro destinadas a entrevistas e aos aspectos físicos da escola.

Relatório

Observei na escola Manoel Honorato de Souza, localizada no povoado de Baixão dos Honoratos no Município de São Gabriel BA, a 8ª série, que possui como professora de Língua Portuguesa e Literatura, Paliana Maria da Silva Mello.

O aspecto físico da escola deixava um pouco a desejar, mesmo possuindo bastante espaço e locais limpos, havia falta de coisas que são essenciais para os alunos e professores, como uma quadra de esportes, um jardim como cantinho de lazer ou mesmo uma horta.  As paredes e pisos não estavam muito bons, precisava de reformas, existia também uma pequena biblioteca, com poucos livros, mas os poucos que tinham eram bastante interessantes; as salas de aulas e demais salas eram amplas e arejadas; os sanitários limpos e suficientes para todos, divididos por sexo; a merenda de boa qualidade e suficiente para os alunos; as carteiras, cadeiras, mesas, armários estavam bons, sendo também suficientes; como materiais e equipamentos tecnológicos a escola possuía uma TV com DVD acessível a alunos e professores, um computador com impressora acessível somente ao pessoal da direção e um som que era utilizado por todos da escola. Em relação à questão sanitária estava tudo ok, possuindo água encanada e tratada, bebedouros limpos e suficientes e esgoto direto para fossas.

Os professores costumam se reunir mensalmente para discutir os principias problemas existentes na escola e buscar meios para resolvê-los, podendo ter ou não a participação dos pais e da sociedade, sendo na maioria das vezes realizadas com todos os professores presentes. Gostei muito do relacionamento da professora com os alunos, ela conseguiu fazer com que eles participassem da aula de forma prazerosa e não forçada, dando uma ideia de que entre eles havia um vínculo, certa confiança que fez com que a aula fosse bastante proveitosa. Esta sala que observei era composta de 18 alunos, embora nem todos estivessem presentes. Eles estavam trabalhando Literatura de Cordel, produzindo poemas que posteriormente serão expostos em uma Culminância, que será realizada nesta mesma escola; estavam bastante empolgados, alguns desenvolveram o trabalho em grupos, outros optaram por fazer sozinho; porém existia um aluno que precisava de atenção especial da professora, pois ele possuía uma grande deficiência de aprendizado, mesmo tendo bastante interesse, não conseguia se desenvolver como os demais alunos da sala, por isso colocava-o bem próximo dela, para poder orientá-lo melhor.

As avaliações eram feitas através de trabalhos, apresentações, provas e participação dos alunos. O que fazia com que eles se interessassem para participar, tanto das aulas como dos eventos que viessem a acontecer na escola, proporcionando assim um aprendizado de qualidade.

As principais comemorações na escola são as juninas, que são comemoradas com quadrilhas e brincadeiras e o Saral que envolve os alunos na leitura e escrita de versos e poemas, ambos realizados uma vez por ano; estes, porém não são os únicos eventos que a escola organiza. Nestas comemorações estão presentes pais, familiares e sociedade, servindo como ponto de partida para o bom funcionamento e desenvolvimento da tarefa escolar tanto de professores como de alunos, pois os pais precisam ser orientados no modo de como devem incentivar e ajudar seus filhos nos estudos, pois um dos principais problemas enfrentados no ensino, segundo a professora Paliana é a pouca participação dos pais tanto na escola como no acompanhamento das tarefas escolares passadas para casa, prejudicando bastante o trabalho do professor, pois é com a ajuda dos pais que ele consegue desenvolver a capacidade dos seus alunos, pois somente as atividades realizadas em sala de aula não são suficientes para absorver todo o conteúdo, principalmente na matéria de Língua Portuguesa, que é bastante ampla, e por isso exige um maior desempenho do aluno.

Mesmo percebendo as dificuldades enfrentadas na escola, gostei muito da observação, aprendi muito, e agora acredito que estou realmente fazendo o curso certo, pois ensinar tem suas recompensas e suas qualidades.

Planejamento

A observação que fiz foi de grande utilidade, pois conseguir perceber as variações existentes em sala de aula, tanto do professor como dos alunos, tais como comportamento, nível de raciocínio, relação aluno/professor, etc.

O modo como a professora organizou e dividiu o assunto foi interessante, ela, através do Cordel consegui colocar os alunos para trabalhar a oralidade e a escrita de forma prazerosa e satisfatória, fazendo com que eles se interessassem pelo tema, pois os poemas que desenvolvessem seriam posteriormente organizados e colocados em forma de um livro, o qual seria apresentado e exposto em uma culminância naquela mesma escola, onde pais, alunos, professores, enfim, comunidade em geral poderia participar.

Todas as quatro aulas que observei, foram direcionadas para a realização desse trabalho, na primeira aula a professora, juntamente com os alunos elaboraram um mural colocando todas as etapas para realização do mesmo, na segunda eles fizeram algumas leituras a cerca do tema, na terceira e quarta aulas começaram a elaborar os poemas.

Como foi um tema que eu estava estudando na disciplina de Produção de Textos Populares, com o professor Orlando, obtive bastante proveito, e em alguns momentos tive vontade de passar um pouco do que sabia para eles, porém me contive, pois estava ali apenas para observá-los. Apesar de ter gostado do modo como ela fez o cronograma, eu faria algumas coisas diferentes, como por exemplo: iniciaria o assunto com vídeos sobre repentes e entrevistas de Cordelistas, trazendo suas obras e seus poemas, depois daria uma explicação sobre o que eles haviam assistido e posteriormente formaria grupos dando a cada um deles uma parte específica para que fizessem pesquisas e apresentações em sala, passando o conhecimento adquirido para os demais, e com isso, conseguiria trabalhar a fala, a escrita, a leitura e a interpretação; e mais um resumo que seria entregue para análise do professor. Através desses requisitos conseguiria ver quais as principais dificuldades dos alunos e posteriormente trabalhá-las em sala.

Acho que esse método seria muito proveitoso, pois através de um tema específico conseguiriam praticar leitura, escrita e oralidade, além de obter bastante conhecimento a cerca do tema.

O Ensino da Leitura

Devido as crescentes transformações e as exigências da nossa sociedade e do mercado de trabalho, tem sido cada vez mais necessário uma transformação mais criativa e eficaz com relação a leitura em sala de aula.

Uma melhor preparação para os discentes quanto á capacidade de ler e interpretar textos. Os docentes devem focalizar mais a questão do incentivo a leitura e auxiliar os discentes na interpretação de textos  e não apenas ensinar a gramática normativa.

É necessária uma maior interação entre os discentes a literatura e a prática de leitura, e esta iniciativa deve partir do educador como componente principal na elaboração dos estudos e na formação de cidadãos leitores.

O trabalho de leitura encontra-se centralizado apenas a habilidade mecânica da escrita, sem nenhuma interpretação do texto, sem estudos reflexivos; preocupando-se somente com na escrita. A leitura tem sido executada como forma avaliativa apenas para poder responder as questões propostas pelo educadore não com o objetivo de uma melhor compreensão.

Observa-se a dificuldade de alguns jovens em interpretar a linguagem do texto literário, pois encontram-se desprovidos de conhecimentos necessário para tal atividade, alguns ate afirmam gostarem de ler e sentirem vontade de saber interpretar textos, mais não o sabem devido a falta de instrução nas escolas por parte dos docentes.

Podemos perceber que a trajetória da literatura esta um pouco defasada, pois perdeu o caráter educativo em relação as suas finalidades e objetivos; tornando um problema de ensino juvenil, o qual o professor tem como principio o ensino da gramática em si, não explorando nem incentivando aos alunos ao ensino literário mais profundo e com isso estes vão se tornando não leitores, dificultando os estudos posteriores, principalmente quando chegam ao campo acadêmico.

Podemos concluir  com essa tese, de que o ensino da literatura para jovens mudou, porem, melhorias ainda precisam acontecer em relação a professor/aluno, para que estes interajam melhor buscando um modo mais fácil e interativo de despertar a leitura, seja através do teatro, da música, etc. E a partir daí, o ato de ler e escrever não será mais uma obrigação e sim um ato prazeroso.

  
               

Pâmella, Valquiria, Janara e Samai

A importância de conhecer a Disléxia para a melhoria do trabalho em sala de aula

A importância de conhecer a Disléxia para a melhoria do trabalho em sala de aula

   A Disléxia é um distúrbio de linguagem, especialmente de sons da fala, que prejudica a leitura e a escrita. Este distúrbio é genético (a criança já nasce com ele), sendo mais percebida enquanto ela esta sendo alfabetizada, pois elas possuem uma alteração nas áreas do cerébro responsável pelos sons da linguagem e o sistema que transforma o som em escrita. Algumas delas demoram falar, em alguns casos falam trocando os sons das letras, causando dificuldade de alfabetização.

 

    Analisando as dificuldades das crianças disléxicas, percebemos que os professores de Língua Portuguesa devem ter um ensino diferenciado para estes alunos, não os considerando como anormais, mas como crianças que possuem um modo de aprendizado mais lento em relação a outros alunos, proporcionando para eles maiores facilidades, como por exemplo: um lugar adequado na sala de aula, testes ou provas diferenciados, atividades mais praticas e menos teóricas, utilizar mais recursos tecnológicos (data shows, calculadoras eletrônicas...), ter mais carinho e atenção pra com eles e jamais deixar que eles se sintam inferiores aos demais.

 

    Hoje em dia esse assunto tem sido bastante discutido, devido a falta de conhecimento de alguns professores sobre a Disléxia. De acordo com isso podemos citar algumas hipóteses: ausência da disciplina no curso de formação, falta de formação continuada e carência de recursos didáticos. 

Podemos concluir que em relação ao passado a Disléxia hoje é um tema bastante abordado, já se sabe que esse distúrbio entre crianças é comum, e que a educação já esta consciente do seu papel, que é de adequar seus professores de modo que estes saibam trabalhar com alunos com dificuldade de aprendizagem e também rever suas práticas pedagógicas, proporcionando a estes alunos um meio mais fácil e mais legal de aprendizagem.

Discentes: Pâmella e Valquiria

          

A importância da escola na formação do cidadão

A importância da escola na formação do cidadão

 Analisando o contexto da educação é possível observar, de maneira nítida, a sua evolução. Algo que fica evidente quando se fala do assunto é a quantidade de entidades educacionais que vêm aumentando.

       A população conseguiu o que queria, escolas para que as crianças pudessem estudar que, até certo tempo atrás, era considerado para poucos. Essa conquista tem um porém. Não basta que apenas escolas sejam construídas, é preciso que se tenha o mais importante que é o ensino de qualidade.

       Faz-se necessário acompanhar o trabalho escolar para que se possa garantir na entidade educacional um ensino decente, algo que não se limite apenas a ensinar leitura, cálculos e outras noções elementares. É preciso uma escola interativa onde o conhecimento da criança venha a ser considerado e transmitido. Mas de que maneira a sociedade pode cobrar de um sistema que desconhece?

       Se o que a população deseja no momento é um ensino melhor, faz-se necessário obter uma relação mais próxima entre escola, professores e famílias. É preciso que haja uma interação maior entre escola e comunidade escolar, uma socialização de prática pedagógica e intervenções construtivas e a partir disso, a criação de um currículo democrático onde as necessidades sejam atendidas para obtenção de resultados satisfatórios.

        SegundoRosemari Dorigon Reinhardt, Pedagoga e Mestre em Educação,  essa abertura impulsionou a dinâmica das relações sociais, fazendo com que mais e mais pessoas e grupos se associassem à escola pela causa comunitária, quando liderados por meio de práticas participativas e transformadoras

   É papel da escola levar os próprios pais ao conhecimento de seus direitos e deveres. Para realizar esse desafio de promover parcerias, a gestão solidária exerce ação continuada e persistente na criação de oportunidades de valorização da cultura do grupo, enfrentando não somente as dificuldades socioeconômicas e educacionais, mas também o desafio de tornar a escola um local cada vez mais aberto e includente.

     

Referência: http://www.esp.rs.gov.br/img2/ParcerEscolComunid.pdf


Discentes: Carol, Samai, Suellen, Cátia, Valquíria, Pâmella, Nill e Janara.

Falando de Eucação.

A educação no Brasil melhorou bastante nos últimos tempos, porém ainda é preciso melhorar. Existem muitas escolas bem equipadas e estruturadas, mas que devem rever seu conceito em relação a metodologia de ensino,  desempenhando novas atividades que chamem a atenção dos alunos, na busca de melhor aprendizado, não desprezando os conceitos sociais e culturais dos quais  o Brasil é repleto.